بررسی مقایسه ای سبکهای مقابله با تنیدگی و خودپنداره در نوجوانان کار و نوجوانان مدرسه شهر مشهد
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF01_218
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 851
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه فردوسی مشهد
استادیار و عضو هیت علمی گروه گروه روانشناسی دانشگاه سیستان و بلوچستان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه فردوسی مشهد
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان دانشگاه خوارزمی تهران
چکیده
زمینه و هدف: اشتغال به کار در سنین پایین باعث ایجاد آسیب های جسمی و روانی زیادی می شود بنابراین هدف پژوهش حاضربررسی مقایسه ای سبک های مقابله و خود پنداره در نوجوانان کار و نوجوانان مدرسه شهر مشهد می باشد. مواد و روش کا ر: روشتحقیق در این پژوهش علی مقایسه ای می باشد برای بررسی متغیرها از آزمون آماری t استفاده شد. جامعه آماری این آزموننوجوانان کار و نوجوانان مدرسه شهر مشه نمونه گیری پژوهش به صورت در دسترس بوده است 25 نفر نوجوان کار و 25 نفر فردنوجوان مدرسه بصورت در دسترس انتخاب شد. داده ها بوسیله ی مقیاس سبک های مقابله ای لازاروس وفولکمن (1985) و پرسشنامهخودپنداره راجرز (1957) جمع آوری ش یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که بین نوجوانان کار و نوجوانان مدرسه در استفاده ازنوع سبک دای مقابله با تنیدگی (متمرکز بر مسئله و متمرکز بر هیجان)، و همچنین خودپنداره تفاوت معنی داری وجوددارد (P< 0/001) طوری که میانگین نمرات نوجوانان مدرسه در سبک مقابله ای متمرکز بر مسئله بالاتر از نوجوانان کار است و درمقابل میانگین نمرات نوجوانان کار در سبک مقابله ای متمرکز بر هیجان بالاتر از نوجوانان مدرسه است و همچنین بین خود واقعی و خود آرمانی نوجوانان مدرسه نسبت به نوجوانان کار همخوانی بیشتری وجود داشت .نتیجه گیری: با توجه به نتایج پژوهشبرنامه های آموزشی- درمانی برای اصلاح خودپنداره و آموزش سبکهای مقابله کارا و موثر برای نوجوانان کار و همچنین حمایت از آنهاو سوق دادن این گروه از افراد به تحصیل مفید است.کلیدواژه ها
سبکهای مقابله، خودپنداره، نوجوانان کار، نوجوانان مدرسهمقالات مرتبط جدید
- تاثیر سبکهای فرزند پروری بر سلامت روان و توسعه عاطفی کودکان
- The Role of Educational Technology in Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes
- The Efficacy of Cognitive Behavioral Therapy in the Treatment of Complex Post-Traumatic Stress Disorder: A Comprehensive Review
- بررسی رفتارهای خود آسیب رسان نوجوانی و راهکار های مداخله ای
- آموزش و آگاهی بیماران نقش پرستاران در ارتقاء سلامت و پیشگیری از بیماریها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.