اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر سازگاری اجتماعی و یادگیری مطالعه موردی دانش آموزان دختر پایه دوم متوسطه حضرت معصومه (س) شهرستان ایلام
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF01_195
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 882
نویسندگان
استاد یار دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات ایلام
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه علوم و تحقیقات ایلام
چکیده
اهداف: هدف از این پژوهش، بررسی اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر سازگاری اجتماعی و یادگیری دانش آموزان است. روش ها: پژوهش حاضر شبه آزمایشی و برای اجرای آن از طرح پیش آزمون- پس آزمون یا گروه کنترل استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه دوم مقطع متوسطه دبیرستان حضرت معصومه (س) شهرستان ایلام در سال تحصیلی 94-93، که تعداد 60 نفر بوده است. نمونه گیری در این پژوهش از نوع نمونه گیری تصادفی است. دانش آموزان به دو گروه آزمایش و گروه گواه (هرگروه 30 نفر) تقسیم شدند. در این پژوهش از پرسشنامه سازگاری دانش آموزان سینها و سینگ و آزمونی درسی که شامل تمام دروس دانش آموزان بود استفاده شد. اول پرسشنامه سازگاری و ازمون درسی در بین دانش آموزان اجرا شد. بعد از جمع آوری پرسشنامه ها نمرات آزمون، برنامه ی 8 جلسه ای آموزش مهارت اجتماعی روی گروه آزمایش اجرا گردید. بعد از اتمام برنامه آموزشی پرسشنامه سازگاری و آزمون درسی از دانش آموزان گرفته شد. داده ها با استفاده از نرم افزار آمار spss نسخه 20 و با استفاده از شاخص های توصیفی و آزمون های آماری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: چون مقدار بحرانی بدست آمده از جدول برابر (1/64) است و t محاسبه شده با مقدار (18/894) از T جدول کمتر است در نهایت نتیجه می گیریم که آموزش مهارت اجتماعی بر سازگاری و یادگیری دانش آموزان تأثیر بسزایی داشته است. بحث و نتیجه گیری: برنامه آموزش مهارت های اجتماعی روش مؤثر برای افزایش سازگاری دانش آموزان می باشد که باعث افزایش یادگیری تحصیلی آنها نیز می شود.کلیدواژه ها
مهارت اجتماعی، سازگاری، یادگیری، اثربخشیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر سبکهای فرزند پروری بر سلامت روان و توسعه عاطفی کودکان
- The Role of Educational Technology in Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes
- The Efficacy of Cognitive Behavioral Therapy in the Treatment of Complex Post-Traumatic Stress Disorder: A Comprehensive Review
- بررسی رفتارهای خود آسیب رسان نوجوانی و راهکار های مداخله ای
- آموزش و آگاهی بیماران نقش پرستاران در ارتقاء سلامت و پیشگیری از بیماریها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.