نرگس بامدی - کارشناس ارشد روان شناسی، مزکز مشاوره ترنم زندگی، اداره آموزش پرورش شهرستان زابل

پژوهش حاضر در سال تحصیلی 1393-1392 در یکی از مدارس متوسطه زابل انجام شد. هدف اصلی ایناقدام پژوهی بهبود رفتار و افسردگی (اختلال رفتاری) دانش آموز (مریم) و تقویت روحیه او در بین همسالان، اعتماد به نفس، ایجاد حس استقلال و آرامش و استفاده از ارتباط مؤثر جهت افزایش علاقه مندی به محیط مدرسه بوده است. بر این اساس پژوهشگر با استفاده از روش های علمی مشاهده، مصاحبه پرسشنامه، انجام تست، نظرسنجی و تبادل نظر با همکاران، تشکیل جلسات و مشاوره با اساتید برجسته دانشگاه، استفاده نموده است، محقق جهت دست یافتن به هدف فوق پس از تحقیق و بررسی، راهکارهای عملی ذیل را متناسب با شرایط دانش آموز اجرا نموده است؛ 1-تشکیل حلسات برای اولیای دانش آموز 2-تشویق های کلامی و غیرکلامی و حمایت عاطفی از دانش آموز 4-تهیه ی فرم نظرسنجی و پرسشنامه و تکمیل آن جهت شناسایی مشکلات دانش آموز و هماهنگی با والدین و همکاران محترم در تکمیل آن 5-ارجاع دانش آموز به روان پزشک جهت دارودرمانی. اقدام پژوه توانست افسردگی و بی قراری دانش آموز را به حد قابل توجهی کاهش دهد و نیز میزان همکاری و رضایت مندی دانش آموز را از حضور در کلاس و مدرسه گسترش داده و محیط آموزشی را به محیطی سرشار از شادابی و شور فعالیت همه جانبه از دیدگاه دانش آموز مورد نظر تبدیل کند، بطوری کهمریم در پایان سال تحصیلی یکی از دانش آموزان ممتاز مدرسه شناخته شده است.

افسردگی، همسالان، اعتماد بنفس، دانش آموز، اختلال رفتاری، ارتباط مؤثر