مطالعه تجربی تأثیر عکاسی کردن کودکان پیش دبستانی دختر و پسر بر ثبات ادراکی آنها

سال انتشار: 1393
محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
کد COI اختصاصی: PSCONF01_019
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 746

نویسندگان

آموزش و پرورش شهرستان دشتستان/دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارسنجان

چکیده

هدف از اجرای این پژوهش مطالعه تجربی میزان تأثیر عکاسی کردن کودکان پیش دبستانی دختر و پسر بر نیات ادراکی آنها بود. پژوهش به روش آزمایشی و با استفاده از طرح پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه گواه اجرا گردید. بدین منظور 56 نفر (28 نفر دختر و 28 نفر پسر) از کودکان 7-6 ساله که در مراکز پیش دبستانی ضمیمه مدارس ابتدایی ثبت نام نموده بودند به طور تصادفی انتخاب شدند. داده ها از طریق آزمون پیشرفته ی ادراکی- دیداری فراستیگ (1996) جمع آوری گردید. در ابتدا از آزمودنی ها در گروه های آزمایش (14 دختر و 14 پسر) و گروه کنترل (14 دختر و 14 پسر) پیش آزمون به عمل آمد. سپس آموزش عکاسی بر گروه آزمایش به مدت 12 هفته در 12 جلسه ی 60 دقیقه ای انجام گرفت و در نهایت از گروه های آزمایش و کنترل پس آزمون به عمل آمد. نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد بین ثبات ادراکی آزمودنی های دختر و پسر تفاوت معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها

عکاسی، ثبات ادراکی، پیش دبستانی، آموزش پیشرفته ی ادراک دیداری فراستیگ

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.