توزیع مکانی مناسب دانش آموزان در مدارس با استفاده از الگوریتم گروه ذرات (PSO) در محیط GIS مطالعه موردی : منطقه 3 آموزشی شهر تهران
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 633
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
GISLS01_125
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394
چکیده مقاله:
مدرسه و محل احداث آن از دیرباز در فرهنگ ایرانیان جایگاه و اهمیت ویژه ای داشته است. خدمات آموزشی از مهمترینخدمات و تسهیلات شهری محسوب می شود و توزیع فضایی آن به لحاظ تأثیر مستقیم در آسایش خانواده ها،کاهش هزینه،سفرهای درون شهری، تناسب و انسجام فضاها، از اهمیت زیادی برخوردار است. بنایراین فرآیند توزیع دانش آموزان درمدارس در سه گام کلی، تبیین می گردد. در گام اول موقعیت مدارس از اطلاعات موجود استخراج می گردند. در گام دوممسیر مناسب بین مدارس و محل اسکان دانش آموزان در نظر گرفته می شود و در گام سوم، توزیع دانش آموزان در مدارسبصورت یک مسئله بهینه سازی بیان می گردد. از آنجا که در این مسئله دو هدف فاصله و ظرفیت مطرح می باشد، لذا ازروش بهینه سازی چند هدفه استفاده می شود. دراین پژوهش با فرض مشخص بودن مدارس و مسیر های مناسب تنهاتمرکز بر فاز سوم است و از روش مبتنی بر هوش ذرات (الگوریتم گروه ذرات ) برای بهینه سازی استفاده می شود. الگوریتمپیشنهادی برای داده های شبیه سازی شده مورد آزمون و بررسی قرار گرفت و بعد از تایید صحت عملکرد و کارایی، بر رویداده های واقعی شهر تهران اجرا گردید . نتایج حاصل بیانگر قابلیت های بالای الگوریتم پیشنهادی می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مرتضی خبره
دانش آموخته کارشناسی ارشد RS&GIS، دانشگاه آزاد اسلامی یزد
علی سرکارگر اردکانی
عضو هیات علمی دانشگاه امام حسین (ع)
مرتضی نقدی
دانش آموخته کارشناسی ارشد سیستم های اطلاعات مکانی، دانشگاه تهران
جلال کرمی
استادیار گروه RS&GIS دانشگاه تربیت مدرس
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :