نسیم آرام - گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، ایران.
کریم افشاری نیا - گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، ایران.

پژوهش حاضر با هدف مقایسه هوش هیجانی، سبکهای دلبستگی و مهارتهای اجتماعی دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات شهر کرمانشاه در سال تحصیلی93-92 انجام گرفت. این پژوهش در زمره تحقیقات غیرآزمایشی توصیفی از نوع علی- مقایسه ای با رویکرد پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق کلیه دانشجویان پسر و دختر در دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات کرمانشاه در سال تحصیلی 93-1392 بوده که 60 نفر از دانشجویان ( 30 پسر و 30 نفر دختر) دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات کرمانشاه به عنوان نمونه و با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. پاسخ دهندگان پرسشنامه های سبک های دلبستگی بزرگسالان هازن و شیور، هوش هیجانی شرینگ و مهارت های اجتماعی ایندربیتزن و فوستر را تکمیل نمودند. داده ها پس از جمع آوری در نرم افزارSPSS- 18 و به وسیله شاخص های توصیفی و آزمون تحلیل واریانس تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد بین سبکهای دلبستگی ایمن، اضطرابی و اجتنابی دانشجویان دختر و پسر تفاوت معناداری وجود دارد، همچنین بین سبکهای دلبستگی مهارتهای اجتماعی دانشجویان دختر و پسر تفاوت معناداری مشاهده گردید. دیگر یافته ها نشانگر وجود تفاوت معنادار در بین مولفه های خودانگیزی، خودآگاهی، خودکنترلی و همدلی دانشجویان دختر و پسر بود اما در مولفه مهارت اجتماعی تفاوت معناداری مشاهده نشد. نتیجه آنکه با توجه به نقش موثر و پویای دانشجویان در رشد و تعالی جامعه و تفاوت های دختران و پسران در ابعاد روانشناختی از جمله سبکهای دلبستگی، هوش هیجانی و مهارتهای اجتماعی برنامه ریزی در به کارگیری نیروی انسانی براساس تفاوتهای جنسیتی در بخشهای مختلف جامعه ضروری به نظر می رسد

سبکهای دلبستگی- هوش هیجانی- مهارت اجتماعی- دانشجویان دختر و پسر