بررسی رابطه خودکارآمدی جمعی و توانمندسازی با الگوهای تدریس دبیران

سال انتشار: 1393
محل انتشار: اولین کنفرانس ملی اقتصاد، مدیریت و فرهنگ ایرانی اسلامی
کد COI اختصاصی: VALIASR01_231
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 950

نویسندگان

دانشجوی کارشناسی ارشد، گلوه علوم تربیتی، واحد اردکان، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردکان ، ایران

استادیار، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی سلمان فارسی، شیراز، ایران

چکیده

این پژوهش با هدف بررسی رابطه ی بین توانمندسازی و خودکارآمدی جمعی با سبک تدریس دبیران در شهر ارومیه انجام شده است. روش تحقیق توصیفی - پیمایشی می باشد. نمونه تحقیق شامل 222 نفر بوده کهبه شیوه تصادفی طبقه ای نسبتی از بین دبیران (412 نفر) انتخاب شدند . ابزار تحقیق شامل سه پرسشنامه سبک تدریس گراشا، خودکارآمدی جمعی معلمان و توانمندسازی اسپریتزر (1959) بودند، که روایی آن را متخصصان علوم تربیتی تایید نموده و پایایی آنها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ محاسبه شد که به ترتیب 0/937، 0/865، و 0/742 گزارش شد و داده ها با استفاده از روشهای آمار استنباطی همبستگی پیرسون، رگرسیون گام به گام ، تی تست گروههای مستقل، و آنوای یک طرفه با کمک نرم افزار SPSS انجام شده است. نتایج نشان دادند که توانمندسازی دبیران تاثیر معنی داری جزائی بر روی رابطه بین خودکارآمدی جمعی و سبک تدریس دبیران دارد، بین خودکارآمدی، توانمندسازی و سبک تدریس رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد، که در آن ضریب همبستگی بین خودکارآمدی جمعی و سبک تدریس بسیار بالاتر است.

کلیدواژه ها

خودکارآمدی جمعی، توانمندسازی دبیران، سبک تدریس دبیران، دبیران ناحیه یک شهرستان ارومیه

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.