نقش آموزش گمانهای نیک به خذاونذ در سخت رویی روانشناختی و امیذواری دختران دبیرستانی شهر شیرگاه
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: اولین همایش ملی علوم تربیتی و روانشناسی معنویت و سلامت
- کد COI اختصاصی: PESCHS01_071
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 853
نویسندگان
دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
گروه روانشناسی، واحد بندرگز، دانشگاه آزاد اسلامی ، بندرگز، ایران (نویسنده مسوول)
گروه روانشناسی، واحد بندرگز، دانشگاه آزاد اسلامی ، بندرگز، ایران
چکیده
این پژوهش به منظور بررسی نقش آموزش گمانهای نیک به خداوند بر سخت رویی روانشناختی و امیدواری دانش آموزان دختر دبیرستانی صورت گرفته است. روش پژوهش حاضر از نوع طرح های شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل می باشد. در این پژوهش جامعه آماری تمامی دختران مشغول به تحصیل در دبیرستانهای شهرستان شیرگاه (سال تحصیلی 93-92) می باشد و حجم نمونه ی آماری بر اساس جدول مورگان و کرجسی 188 نفر تعیین شده است؛ روش نمونه گیری در این پژوهش طبقه ای می باشد و ازمودنی ها به صورت تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش گمارده شدند. ابتدا تمامی آزمودنی ها پرسشنامه های سخت رویی روانشناختی کوباسا و امیدواری اشنایدر را به عنوان پیش آزمون تکمیل کردند و در پایان آموزش، مجدداً در مرحله پس آزمون به پرسشنامه های ذکر شده پاسخ گفتند. آموزش به این صورت بود که به گروه آزمایشی، مؤلفه های گمانهای نیک به خداوند در 8 جلسه ی یک ساعت و نیمه (2 وقت 45 دقیقه ای) آموزش داده شد. در حالیکه گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکرد و سپس از هر دوگروه پس آزمون گرفته شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات بدست آمده از آزمون کوواریانس استفاده شد. یافته ها: نتایج تجزیه و تحلیل آماری داده ها نشان داده است که آموزش گمان های نیک به خداوند در سخت رویی روانشناختی و مؤلفه های آن تعهد، کنترل و مبارزه جویی و همچنین امیدواری دختران دبیرستانی تأثیری معنادار دارد. نتیجه گیری: شناسایی و اصلاح تحریف های شناختی نسبت به خداوند نقش مهمی در ایجاد و تقویت رفتارهای سالم و اصلاح رفتارهای منفی دانش آموزان دارد. گمانهای نیک به خداوند زمینه ساز افزایش سخت رویی، امیدواری و ارتقاء سازگاری و سلامت روانی ایشان خواهد شد.کلیدواژه ها
گمانه های نیک به خداوند، سخت رویی روانشناختی و امیدواریمقالات مرتبط جدید
- تاثیر سبکهای فرزند پروری بر سلامت روان و توسعه عاطفی کودکان
- The Role of Educational Technology in Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes
- The Efficacy of Cognitive Behavioral Therapy in the Treatment of Complex Post-Traumatic Stress Disorder: A Comprehensive Review
- بررسی رفتارهای خود آسیب رسان نوجوانی و راهکار های مداخله ای
- آموزش و آگاهی بیماران نقش پرستاران در ارتقاء سلامت و پیشگیری از بیماریها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.