تبیین نقش مدارس اجتماعی در پایداری اجتماعی جامعه اسلامی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,191
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICSAU02_0774
تاریخ نمایه سازی: 16 خرداد 1394
چکیده مقاله:
در دهه های اخیر حل مسائل آموزش و پرورش مورد نظر مسئولان کشور های مختلف قرار گرفته است و هرچه زمان میگذرد تاثیر آموزش و پرورش جدید در سایر جنبه های توسعه اجتماعی و فرهنگی و اقتصادی بیشتر آشکار میشود.در این میان نقش مدارس در تبیین نظام تربیتی نقشی انکار ناپذیر است.مدرسه به عنوان مرکز تربیتی جامعه در جنبه های مختلف زندگی جمعی و در رشد شخصیت اجتماعی شاگردان تاثیر فراوانی دارد،آماده کردن شاگردان برای برخورد با جریان های اجتماعی و کسب مهارت های لازم جهت شرکت در زندگی جمعی به وسیله مدرسه صورت می گیرد.این در حالی است که فضاهای آموزشی در دوران اسلامی به گونه ای در تلفیق و همجواری با کاربری های مذهبی بوده اند، زیرا که نظام تربیتی در تمام دوران اسلامی موضوعی جدا از زندگی اجتماعی و عمل به دستورات دین برای زندگی، نبوده است.آنچه که امروزه از آن به عنوان مدارس اجتماعی یاد میشود در حقیقت پیوند میان فضاهای آموزشی و جامعه است به قسمی که این تعامل در راستای ارتقاء سطح دانش جامعه و مدرسه توامان ،گام برمی دارد.ایده مدارس اجتماعی خواستگاه هایی را در میان نمونه های مدارس سنتی در دوران اسلامی ایران و نیز سایر کشور های اسلامی مانند مصر و سوریه داراست. در محلات سنتی ما فضای مدرسه هم به درس و بحث اختصاص داشت و هم اهالی هر شهر و محله در ایام و مناسبت های خاص از آن استفاده میکردند. این مقاله در صدد است تا با بیان ریشه های مدارس اجتماعی در مبانی تربیتی اسلام ،نقش و اهمیت این فضاهای آموزشی را در راستای پیوند میان جامعه اسلامی و مدرسه به جهت ارتقاء سطح آگاهی های دانش آموزان و شهروندان در باب تعالیم اسلام و افزایش مشارکت فعال افراد جامعه در تعامل با این مدارس و تقویت پایداری اجتماعی جامعه اسلامی مورد مداقه قرار دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم طلایی
عضو هیات علمی موسسه آموزش عالی فردوس مشهد،
سارا پوریوسف زاده
دانش آموخته کارشناسی ارشد معماری منظر، دانشگاه تربیت مدرس تهران،
محمد هادی متولی حقیقی
دانش آموخته کارشناسی ارشد معماری، دانشگاه تربیت مدرس تهران،
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :