بررسی ارتباط بین شیوه مدیریت کلاس معلمان و تأییدجویی دانش آموزان
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم رفتاری
- کد COI اختصاصی: PSYCHOCONF02_100
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 754
نویسندگان
دانشجوی دکترای پژوهشی مشاوره،دانشگاه بین المللی امام رضا(ع)مشهد.مدرس دانشگاه فرهنگیان.
کارشناس ارشد علوم تربیتی و مدرس دانشگاه
چکیده
هدف پژ وهش حاضر برسی شیوه های مدیریت کلاس معلمان در مدارس و ارتباط آن با تأییدجویی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر نورآباد می باشد. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر نورآباد میباشد که در سال تحصیلی 94-1393 مشغول به تحصیل هستند. حجم نمونه 50 نفر است که به روش در دسترس انتخاب شده است. روش گردآوری و تجزیه و تحلیل اطلاعات از نوع میکس متد (Mix Method) بوده است.به عبارت دیگر؛ این پژوهش برای پاسخگویی به چهار سؤال طراحی شده است.در قسمت تجزیه و تحلیل اطلاعات ؛برای سؤالات دوم و سوم روش مشاهده مستقیم و برای تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده برای سؤال اول و چهارم از پرسشنامه محقق ساخته استفاد ه شده است.نتایج پژوهش نشان داد که بین متغیرهای موجود در پژوهش رابطه معنادار وجود دارد.کلیدواژه ها
ارتباط،مدیریت کلاس،تاییدجوییمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.