مقایسه سلامت روانی معلمان مدارس استثنایی و معلمان مدارس عادی

این پژوهش با هدف بررسی سلامت روانی معلمان مدارس استثنایی در مقایسه با معلمان مدارس عادی طراحی شده است. طرح تحقیق به روش علی مقایسه ای است. جامعه ی آماری این پژوهش، شامل کلیه ی معلمان مدارس ابتدایی عادی و استثنایی شهرستان شادگان در سال تحصیلی 94-93 می باشد که از این بین 18 معلم مدارس استثنایی و 31 معلم مدارس عادی به طور تصادفی انتخاب شدند. به منظور بررسی متغیر های پژوهش، پرسشنامه 28 سوالی (GHQ-F) مورد استفاده قرار گرفت. یافته های آماری نشان داد که بین سلامت روانی معلمان مدارس استثنایی و معلمان مدارس عادی تنها در مقیاس افسردگی تفاوت معنی دار می باشد (0/005>P). اما در مقیاس کلی می توان نتیجه گرفت که بین سلامت روانی معلمان مدارس استثنایی و معلمان مدارس عادی تفاوت معنی داری وجود ندارد. این مطالعه نشان داد که معلمان مدارس استثنایی در مقایسه با معلمان مدارس عادی از سلامت روانی برابری برخورد هستند.

کلیدواژه ها:

سلامت روانی ، معلم ، عادی ، استثنایی