اثر بخشی آموزش حل مسئله بر خود کارآمدی دانش آموزان مقطع دوم شهرستان صحنه

سال انتشار: 1393
محل انتشار: دومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم رفتاری
کد COI اختصاصی: PSYCHOCONF02_057
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 808

دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

حامد قاسمی ارگنه

کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه اصفهان

عابدین دارابی عمارتی

مربی گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور

سمانه خاده کاوسی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی (گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی)

چکیده

زمینه و هدف: در علوم رفتاری به طور عام و در روانشناسی به طور خاص یک توجه ویژه به اهمیت خودکارآمدی در موفقیتهای افراد در حوزه های مختلف زندگی وجود دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش حل مسئله بر خودکارآمدی دانش آموزان دوره دوم شهرستان صحنه انجام شد. روش تحقیق: جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان صحنه بود که از میان آنها با روش نمونه گیریخوشه ای چند مرحله ای نمونهای به حجم 36 نفر به شیوه تصادفی انتخاب و با روش جایگزینی تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش به مدت 11 جلسه تحت آموزش حل مسئله قرار گرفتند و بعد از مداخله برای هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. طرح پژوهش نیمه آزمایشی بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss18 و روش آماری تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که بین میزان خودکارآمدی گروه آزمایش و گروه کنترل تفاوت معنا داری (0/05> =P) وجود دارد. نتیجه گیری: از یافته های پژوهش میتوان نتیجه گرفت که آموزش مبتنی بر حل مسئله منجر به بهبود خودکارآمدی دانش آموزان شده است.

کلیدواژه ها

آموزش حل مسئله ، خودکارآمدی ، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.