درس پژوهی در آموزش و پرورش
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم رفتاری
- کد COI اختصاصی: PSYCHOCONF02_041
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1719
نویسندگان
گروه علوم تربیتی، پردیس تربیت معلم، باهنر شهرکرد، دانشگاه فرهنگیان، شهرکرد، ایران
گروه علوم تربیتی، پردیس تربیت معلم، باهنر شهرکرد، دانشگاه فرهنگیان، شهرکرد، ایران
گروه علوم تربیتی، پردیس تربیت معلم، باهنر شهرکرد، دانشگاه فرهنگیان، شهرکرد، ایران
گروه علوم تربیتی، پردیس تربیت معلم، باهنر شهرکرد، دانشگاه فرهنگیان، شهرکرد، ایران
چکیده
مقاله حاضر به روش کتابخانه ای می باشدو با هدف کاربردی به تبیین اهداف، مفاهیم و تعاریف درس پژوهی پرداخته است. روش گردآوری اطلاعات در این پژوهش به روش کتابخانه ای می باشد. نتایج نشان داد که درس پژوهی امروز به عنوان یکی از روش های نوین پژوهش در عمل و هسته های کوچک تحول در آموزش محسوب می شود. درس پژوهی عبارت است ار تمرین توسعه ی حرفه ای که معلمان در آن تشریک مساعی و همکاری می کنند تا یک طرح درسی را تهیه و اجرا نموده و درس را به منظور جمع آوری داده های مربوط به یادگیری دانش آموزان مشاهده نموده و این مشاهدات را در جهت بهبود و اصلاح درس خود به کار گیرند. در این مقاله پس از بررسی ابعادو زوایای درس پژوهی و مراحل آن و این نکته که در واقع درس پژوهی یک فعالیت فرا شناخت و در نتیجه یادگیری درباره ی یادگیری است پرداخته شده است.کلیدواژه ها
درس پژوهش درس پژوهیمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.