اثربخشی آموزش مهارت های زندگی با تاکید بر پیشگیری زودرس در برابر رفتارهای پرخطر در دانش آموزان مقطع دبیرستان

مقدمه و اهداف: رفتار های پر خطر به رفتارهایی گفته میشود که سلامت و بهزیستی نوجوانان، جوانان و سایر افراد جامعه را در معرض خطر قرار دهد. پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی با تاکید بر پیشگیری زودرس در برابر رفتارهای پرخطر در دانش آموزان مقطع دبیرستان انجام شد. مواد و روش ها: طرح پهوهح نیمه آزمایشی با پیح آزمون پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان شهرستان اصفهان بود که از میان آنها نمونه ای بهحجم 30 نفر به شیوه نمونه گیری خوشه ای انتخاب و با روش جایگزینی تصادفی به دو گروه آزمایشی و کنترل تقویم شدند. گروه آزمایش به مدت 7 جلسه تحت آموزش مهارت های زندگی قرار گرفتند و بعد از مداخله برای دو گروه کنترل و آزمایش پس آزمون به عمل آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم آفزار spss18 و روش آماری تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که بینمیزان رفتار های پرخطر گروه آزمایش و گروه کنترل در خرده مقیاس های مواد مخدر، سیگار، خشونت و رانندگی تفاوت معناداری ( 05 / 0 ≥ p) وجود دارد ولی در خرده مقیاس الکل و گرایش به رابطه با جنش مخالف تفاوت معناداری وجود ندارد. بحث و نتیجه گیری: از یافته های پاهوهح مای - توان نتیجه گرفت که آموزش مهارت زندگی منجر به کاهش رفتار های پرخطر شده است.