بررسی مقایسهای میزان استفاده از بازیهای رایانهای و رابطه آن بروضعیت تحصیلی دانشآموزان دختر مقطع متوسطه

پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسهای میزان استفاده از بازیهای رایانهای و رابطه آن بر وضعیت تحصیلی دانشآموزان دختر مقطع متوسطه انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل تمام دانشآموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان بابل است، که تعداد آنها 7542 نفر میباشد. و با استفاده از جدول مورگان تعداد 364نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدهاند. روش پژوهش توصیفی پیمایشی و ابزار گرداوری اطلاعات دوپرسشنامه محقق ساخته بازیهای رایانهای و وضعیت تحصیلی مجموعا 25 سوالی، روایی این ابزار از نوع روایی صوری و محتوایی بوده که توسط متخصصان و صاحب نظران رشته علوم تربیتی مورد تأیید واقع شدهاست، ضریب پایایی با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ 82 /. محاسبه شد. دادهها با استفاده از آزمون کولموگروف اسمیرونف و آزمون تی مستقل و ضریب همبستگی پیرسون مورد توصیف و تحلیل واقع شد. -نتایج نشان داد که میزان استفاده از بازیهای رایانهای در دانشآموزان پایه اول دبیرستان بیشتر از دانش- آموزان پایههای دوم و سوم دبیرستان است. همچنین بازیهای رایانهای بر وضعیت تحصیلی دانشاموزان تأثیرگذار است

کلیدواژه ها:

بازیهای رایانهای ، وضعیت تحصیلی