الگوی ریاضی ساختاری توانمند سازی براساس یادگیری سازمانی در اداره کل دادگستری استان مازندران

هدف اساسی پژوهش حاضر بررسی ساختاری توانمند سازی براساس مدیریت دانش در اداره کل دادگستری استان مازندران انجام گرفته است .این پژوهش از نوع توصیفی پیمایشی بوده است . جامعه آماری این پژوهش را تمام کارکنان اداره کل دادگستری استان مازندران تشکیل می دهند. با استفاده ازجدول مورگان نمونه آماری 181 نفر از کارکنان تعیین شد.ابزار سنجش عبارت است از پرسش نامه هایاستاندارد سالیس و جونز 2002 برای مدیریت دانش و اسپریتزو 1119 برای سنجش توانمندسازی که بر روی کارکنان اجرا شد.نتایج تحلیل واریانس نشان داد که نتایج این پژوهش حاکی از این بود کهدر بعد مدل فوق بیشترین اثر مستقیم را می توان تحت عنوان اثر مستقیم متغیرهای استراتژی،سرمایه فکری و سازمان یادگیرنده در بعد مدیریت دانش بر احساس معنی دار بودن شغل در بعد توانمند سازی عنوان نمود.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، تسهیم دانش ، دادگستری ، توانمندسازی ، یادگیری سازمانی