آسیبشناسی فعالیتهای پژوهشی و اولویت بندی عوامل آن دردانشجویان کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی مستقر در استان تهران

پژوهش حاضر با هدف آسیبشناسی فعالیتهای پژوهشی دانشجویان کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی درنیمسال دوم سال تحصیلی 2931 39 انجام شد. جامعه آماری تحقیق شامل تمامی دانشجویان کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی دانشگاههای آزاد اسلامی مستقر در استان تهران که تعداد آنها 2931 نفر بوده است. بر اساس جدول مورگان حجم نمونه تعداد 901 نفر با استفاده از روش نمونهگیری طبقهای تصادفی و از همه طبقات انتخاب شده است. روش پژوهش توصیفی پیمایشی و ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه محقق ساخته میباشد که روایی - محتوایی آن توسط کارشناسان و پایایی پرسشنامه نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 08.0 به تأیید رسیده است. اطلاعات گردآوری شده به کمک آزمون کولموگروف اسمیرنوف، تی تک نمونه و آزمون رتبهای فریدمن از طریق نرمافزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج به دست آمده نشان داد که آسیبهای فعالیتهای پژوهشی، مهارتهای پژوهش، فرهنگ پژوهش، انگیزه پژوهش و محدودیتهای پژوهش دانشجویان در حد بالاییقرار دارد. درخصوص اولویتبندی آسیبشناسی فعالیتهای پژوهشی نتایج آزمون فریدمن حاکی از آن است که مهارتهای پژوهشی، فرهنگ پژوهش، انگیزه پژوهش و محدودیتهای پژوهش به ترتیب از عوامل آسیبزای فعالیتهای پژوهشی هستند

کلیدواژه ها:

فعالیتهای پژوهشی ، مهارتهای پژوهش ، فرهنگ پژوهش ، انگیزه پژوهش ، محدودیتهای پژوهش