بررسی رابطه توانمندسازی روانشناختی کارکنان با یادگیری سازمانی درسازمان های یادگیرنده

هدف از پژوهش حاضر، بررسی توانمندسازی روانشناختی کارکنان در سازمان های یادگیرنده می باشد. روش تحقیق همبستگی بود و برای جمع آوری اطلاعات، از پرسشنامه مشخصات فردی، پرسشنامه توانمندسازی اسپریتزر(α=./883) و پرسشنامه یادگیری سازمانی نیفه (α=./873) استفاده شد. جامعه آماری تحقیق، 574 نفر از کارمندان مدارس ناحیه 4 بودند که از این تعداد با توجه به فرمول نمونه گیری کوکران، 231 نفر به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. روش آماری، توصیفی و استنباطی (رگرسیون چند متغیره) بود. نتایج نشان داد که بین عوامل توانمندسازی با یادگیری سازمانی کارکنان ارتباط بسیار قوی و مثبتی وجود دارد و با توجه به یافته های پژوهش پیشنهادهایی ارائه گردیده است

کلیدواژه ها:

توانمندسازی روانشناختی کارکنان ، یادگیری سازمانی ، سازمان های یادگیرنده