شیدا نایب محسنی - دانشجوی ارشد حسابداری دانشگاه الزهرا(س)

دانشجویان حسابداری اغلب مجبورند دانش فنی حسابرسی را تنها در قالب مفاهیم نظری و بدون تجربه عملی لازم فر اگیرند. تمایل اساتید و دانشجویان به ایجاد فرصت های تجربی مناسب در محیط هایآموزشی، از مهمترین دلایل استفاده از ابزارهای نوین آموزشی همچون اسکم 1 است که شباهت زیادی با تجربه عملی دارند. برنامه های شبیه سازی کسب وکار 2 مانند سیمبا 3 نیز برای تصمیم گیری و آموزشمدیریت کسب وکار 4 مورد استفاده قرار می گیرند. آن ها می توانند بدون هیچ گونه مخاطره ای نتایج حاصل از تصمیمات مختلف را ارزیابی نمایند. از طرف دیگر فشارهای روز افزون بر حسابرسان جهت ایفای نقشموثرتر در اداره و کنترل واحدهای تجاری، در دنیای امروز تجارت امواج زیادی به راه انداخته است و ما را بر آن داشته تا در این مقاله علاوه بر معرفی ابزارهای آموزشی همچون اسکم و سیمبا، فناوری نوینی راجهت مساعدت حرفه حسابرسی، که آینده ی شغلی همین دانشجویان است، با نام شبیه سازی کسب و کار تشریح نماییم.

حسابرسی، آموزش مبتنی بر رایانه، شبیه ساز کسب و کار، سیستم های خبره 5 ، شبکه های عصبی