نجمه شامخی - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
سمیه شامخی - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
زهرا شامخی - کارشناس ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزشی آموزگار آموزش و پرورش ناحیه ۴ شیراز
سیامک سامانی - دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت

هدف پزوهش حاضر مقایسه کودکان از نظر میزان ابعاد اختلالات رفتاری (پرخاشگری و بیش فعالی، اضطراب و افسردگی ، ناسازگاری های اجتماعی، رفتارهای ضد اجتماعی، کمبود توجه و حواس پرتی) در گونه های مختلف خانواده بر اساس مدل فرایند و محتوای خانواده می باشد نمونه مورد مطالعه شامل 250 کودک (125 دختر و 125 پسر) پیش دبستانی و دبستانی شهر شیراز بود که از طریق روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب گردیدند. ابزار های مورد استفاده در این پژوهش شامل مقیاس های خودگزارشی فرایند و محتوای خانواده سامانی (2008) و مقیاس اختلالات رفتاری راتر بود. برای تجزیه و تحلیل نتایج از آزمون تحلیل واریانس یک طرفه و چند متغیری (MANOVA) و همچنین آزمون تعقیبی شفه استفاده شد. یافته های این پژوهش نشان داد تفاوت معنی داری بین میزان اختلالات رفتاری کودکان در گونه های مختلف خانواده وجود دارد به طوری که خانواده های سالم نسبت به سه گونه دیگر فرزندانی با اختلالات رفتاری کمتر تربیت می کنند.

اختلالات رفتاری، مدل فرایند و محتوای خانواده