چگونه به افزایش خودکارآمدی در دانش اموزان کمک کنیم؟
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
- کد COI اختصاصی: ASMJ01_0855
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 2698
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه یزد
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه یزد
استادیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه یزد
چکیده
خودکارآمدی یکی از مفاهیم مهم در نظریه شناختی اجتماعی بندورا است که به صورت باور فرد درباره توانایی هایش برای انجام دادن تکالیف خاص تعریف می شود و عامل بسیار مهمی در یادگیری است. از این رو معلمان می خواهند دانش آموزانی با علاقه و با خودکارآمدی سطح بالا داشته باشند . تحقیقات زیادی برای تعیین عوامل موثر بر خودکارآمدی و نیز عواملی که متاثر از خودکارامدی است صورت گرفته است ولی نتایج این تحقیقات به ندرت در مدارس بکار گرفته شده است .کلیدواژه ها
مقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.