استفاده از روش تدریس مبتنی بر بحث گروهی
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
- کد COI اختصاصی: ASMJ01_0830
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 5732
نویسندگان
دبیر آموزش و پرورش استان فارس
عضوهیات علمی دانشگاه فرهنگیان فارس
چکیده
روش تدریس بحث گروهی از دسته روش های تدریسی دانش آموز معلم است که در مقایسه با روش تدریس سخنرانی که معلم محور است بسیار شیوه مفیدی برای تدریس میباشدکه باعت افزایش اعتماد به نفس و عزت نفس میشود که برای دانش آموزان بسیار مهم است.دراین مقاله از روش کتاب خوانی و میدانی اهمیت تدریس گروهی، ویژگیهای بحث گروهی، وظایف شاگردان و معلمان در بحث گروهی مورد بررسی قرار گرفته در نتیجه استفاده از این روش باعث فعال شدن کلیه دانش آموزان کلاس و به کار افتادن قوه تفکر و تعقل دانش آموزان میشود و این الگو به طرز موثری به بهبود وضع آموزشی کشور کمک میکندکلیدواژه ها
تدریس، سخنرانی، بحث گروهی، یادگیری، رضایتمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.