مقایسه میزان تفاوت رشد خلاقیت دانش آموزان اول ابتدایی شهر شیراز تحت تعلیم معلمان آموزش دیده و ندیده در زمینه خلاقیت
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
- کد COI اختصاصی: ASMJ01_0737
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 696
نویسندگان
کارشناس اداره کل آموزش و پرورش فارس
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان
چکیده
این پژوهش با هدف مقایسه میزان تفاوت رشد خلاقیت دانش آموزان تحت تعلیم معلمان آموزش دیده و ندیده در زمینه خلاقیت انجام شد. روش پژوهش شبه تجربی بود که با استفاده از فرم ب آزمون خلاقیت تصویری تورنس در دو مرحله ی پیش آزمون و پس آزمون در در گروه آزمایش که شامل معلمانی بودند که در یک دوره 24 ساعته خلاقیت دیده و گروه گواه معلمانی بودند که در راستای خلاقیت آموزش ندیدده بودندد انجدام شد اجرا گردید. و هدف، مقایسه این دو گروه به لحاظ بررسی تأثیر آموزش خلاقیت به معلم بر روی میزان رشد خلاقیدت داندش آمدوزا ن تحدت تعلیم مدرس آموزش بود. داده ها، با بهره گیری از روش t دو گروهی مستقل، بررسی گردید.کلیدواژه ها
خلاقیت ، مدرس خلاق ، دانش آموزمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.