مقایسه میزان تفاوت رشد خلاقیت دانش آموزان اول ابتدایی شهر شیراز تحت تعلیم معلمان آموزش دیده و ندیده در زمینه خلاقیت
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
- کد COI اختصاصی: ASMJ01_0737
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 725
نویسندگان
کارشناس اداره کل آموزش و پرورش فارس
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان
چکیده
این پژوهش با هدف مقایسه میزان تفاوت رشد خلاقیت دانش آموزان تحت تعلیم معلمان آموزش دیده و ندیده در زمینه خلاقیت انجام شد. روش پژوهش شبه تجربی بود که با استفاده از فرم ب آزمون خلاقیت تصویری تورنس در دو مرحله ی پیش آزمون و پس آزمون در در گروه آزمایش که شامل معلمانی بودند که در یک دوره 24 ساعته خلاقیت دیده و گروه گواه معلمانی بودند که در راستای خلاقیت آموزش ندیدده بودندد انجدام شد اجرا گردید. و هدف، مقایسه این دو گروه به لحاظ بررسی تأثیر آموزش خلاقیت به معلم بر روی میزان رشد خلاقیدت داندش آمدوزا ن تحدت تعلیم مدرس آموزش بود. داده ها، با بهره گیری از روش t دو گروهی مستقل، بررسی گردید.کلیدواژه ها
خلاقیت ، مدرس خلاق ، دانش آموزمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی برنامه ایمنی بر افکار خودکشی در افراد دارای علائم افسردگی
- رابطه فرانگرانی، درهم آمیختگی فکر عمل و آشفتگی ذهنی با شکایات روان تنی در افراد مبتلا به اضطراب اجتماعی
- نقش بازخورد توصیفی در افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
- Investigating the impact of artificial intelligence on moral and value concepts in Iranian schools
- بررسی تطبیقی دیدگاه علامه طباطبایی و ابن عاشور در معناشناسی آیه ۳۵ سوره نور
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.