نقش متغیرهای فیزیکی کلاس درس را با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

محیط فیزیکی بستری برای شکلگیری بسیاری از ویژگیهای رفتاری است. به بیانی دیگر بسیاری از عواطف، عادات، سلایق و حتی طرز نگرش ها و نشست و برخاست ها به گونه ای شگرف از محیط تأثیر میپذیرد.این مقاله رابطه متغیرهای فیزیکی کلاس درس را با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان باروش کمی و کیفی مورد بررسی قرار دهد. متغیرهای فیزیکی مانند امکانات آموزشی ، نور ، ابعاد ظاهری آموزشگاه ، حرارت و صدا نیز می تواند حفظ سلامت، بهداشت و امنیت روانی دانش آموزان را تحت تاثیرقرار دهد در نتیجه اگر چه رابطه معناداری بین متغیرهای فیزیکی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان وجود ندارد، ولی این متغیرها بر نگرش معلم تأثیرگذار است و نگرش معلم نیز پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را تحت تأثیر قرار میدهد.

کلیدواژه ها:

فضای آموزشی ، تعلیم و تربیت ، دانش آموزان ، محیط فیزیکی ، عوامل فیزیکی