کفایت روانسجی نسخه فارسی مقیاس غربالگری اختلالات هیجانی مرتبط با اضطراب کودکان (SCARED) و میزان شیوع این اختلالات درمدارس راهنمائی شهرشیراز
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
- کد COI اختصاصی: ASMJ01_0476
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1688
نویسندگان
چکیده
این پژوهش در جهت بررسی کفایت روانسنجی مقیاس غربالگری اختلالات هیجانی مرتبط با اضطراب کودکان (SCARED) و میزان شیوع این اختلالات درمدارس راهنمائی شهر شیراز انجام گردید، این مقیاس شامل 41 گویه و 5 زیر مقیاس (اضطراب تعمیم یافته، اضطراب جدایی، مدرسه هراسی و اختلال هراس/جسمانی شکل) می باشد.جهت انجام پژوهش این مقیاس بر روی یک نمونه 3988 نفری از دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر شیراز که از طریق روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای ازجامعه آماری انتخاب گردیده بودند اجرا گردید.همچنین جهت بررسی روایی همگرا،همزمان با اجرای این مقیاس، پرسشنامه SASA نیز بر روی 51 نفراجرا گردید .جهت اندازه گیری پایایی مقیاس ازدو روش بازآزمایی بافاصله زمانی 2 هفته و آلفای کرونباخ استفاده گردید که پایائی کل این مقیاس از روش آلفای کرونباخ برابر با 0/982 و بازآزمائی 0/93 بدست آمد جهت بررسی روائی مقیاس نیز از دو روش تحلیل عوامل و روائی همگرا استفاده گردید .نتایج تحلیل عاملی با توجه به اینکه مقدار KMO برابر با 0/69 و همچنین مقدار آزمون کرویت بارتلت برابر با 432622 می توان نتیجه گرفت که نمونه مورد بررسی و ماتریس همبستگی کفایت لازم جهت اجرای تحلیل عوامل را دارا می باشد. نتایج تحلیل عاملی 7 عامل را استخراج نمود که این عوامل برروی هم 84/65 درصد از کل نمرات را تبیین می کند و بار عاملی هریک از سوالات روی عامل استخراج شده بسیار زیاد و معنی دار می باشد.کلیدواژه ها
مقیاس غربالگری اختلالات هیجانی مرتبط با اضطراب کودکان، هنجاریابی،شیوعمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.