الهام ابوالفضلی - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
رضا یوسفی سعیدآبادی - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
افسانه شیخ نیا - کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

آشنایی با عوامل تاثیرگذار در موفقیت یادگیری الکترونیکی برای جلوگیری از اشتباه و به دنبال آن شکست، ضروری است. هدف اصلی پژوهش حاضر، تعیین عوامل موثر بر موفقیت یادگیری الکترونیکی دانشجویان ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی ساری است که با توجه به ماهیت آن با روش پژوهشی توصیفی و پیمایشی انجام یافته است. جامعه آماری تحقیق را دانشجویان کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری به تعداد 178 نفرتشکیل می دادند. در این تحقیق از روش نمونه گیری تصادفی ساده و برای تعیین حجم نمونه نیز از فرمول کوکران استفاده شد که نمونه 123 نفر بدست آمده است. برای دستیابی به هدف تحقیق از روش مطالعه کتابخانه ای و پیمایش استفاده شد. ابزار اصلی جمع آوری اطلاعات پرسشنامه بود که پس از تائید روایی و پایایی آن در میان نمونه آماری توزیع گردید. نتایج حاصل از آزمون فریدمن حاکی از آن بود که بین متغیرهای چهارگانه فوق، متغیر ساختار رفتار استاد تاثیرگذارترین و کیفیت سیستم آموزشی کم اهمیت ترین عامل بر موفقیت یادگیری الکترونیکی دانشجویان است.

یادگیری الکترونیکی،کیفیت سیستم آموزشی، رفتار دانشجو،ساختار رفتار استاد، فناوری اطلاعات و ارتباطات