مقایسه روش تدریس سنتی ریاضی با روش تدریس ریاضی همراه بازی در یادگیری دانش آموزان پایه ششم ابتدایی

تحقیق به منظور مقایسه روش تدریس سنتی ریاضی با روش تدریس ریاضی همراه بازی در دانش آموزان پایه ششم ابتدایی امیدیه انجام شد. تحقیق از نوع توصیفی - پیمایشی با گروه آزمایش و گواه است. نمونه آماری تحقیق تعداد 140 دانش آموز شامل 70 نفر گروه آزمایش و 70 نفر گروه گواه است که بر اساس جدول مورگان و به صورت تصادفی انتخاب شد. نتایج نشان داد عملکرد دانش آموزان گروه آزمایش بهتر از گروه گواه است تفاوت یادگیری گروه آزمایش و گواه در دانش آموزان معنی دار است. تفاوت یادگیری دانش اموزان پسر و دختر گروه آزمایش معنی دار است.

کلیدواژه ها:

بازی ، فراگیری ، درس ریاضی