بررسی نظریه های اعضای هیئت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز نسبت به برنامه های آموزشی مورد نیاز آنها درباره جستجوی اطلاعات به عنوان یکی از ابعاد سواد اطلاعاتی و ارائه راهکارهائی جهت نحوه برگزاری این دوره ها
عنوان مقاله: بررسی نظریه های اعضای هیئت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز نسبت به برنامه های آموزشی مورد نیاز آنها درباره جستجوی اطلاعات به عنوان یکی از ابعاد سواد اطلاعاتی و ارائه راهکارهائی جهت نحوه برگزاری این دوره ها
شناسه ملی مقاله: UEILLIC01_013
منتشر شده در همایش آموزش استفاده کنندگان و توسعه سواد اطلاعاتی در کتابخانه ها، مراکز اطلاع رسانی و موزه ها در سال 1383
شناسه ملی مقاله: UEILLIC01_013
منتشر شده در همایش آموزش استفاده کنندگان و توسعه سواد اطلاعاتی در کتابخانه ها، مراکز اطلاع رسانی و موزه ها در سال 1383
مشخصات نویسندگان مقاله:
عبدالحسین فرج پهلو - دانشیار گروه کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه شهید چمران اهواز
حسین مرادی مقدم - کارشناس ارشد کتابداری و اطلاع رسانی از دانشگاه شهید چمران اهواز
خلاصه مقاله:
عبدالحسین فرج پهلو - دانشیار گروه کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه شهید چمران اهواز
حسین مرادی مقدم - کارشناس ارشد کتابداری و اطلاع رسانی از دانشگاه شهید چمران اهواز
این مقاله به بررسی و سنجش نیازهای آموزشی اعضای هیئت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز می پردازد. تحقیق به روش توصیفی – پیمایشی و جهت گرداوری داده ها از پرسشنامه استفاده شده است.نتایج تحقیق نشان داد که از مجموع پاسخ دهندگان ، 79/1 درصد نیاز به آموزش را مطرح کرده اند.درمورد انواع اموشهای مورد نیاز اعضای هیئت علمی، 67/2 درصد از پاسخ دهندگان نیاز به اموزش شیوه جستجو و اطلاع یابی از اینترنت و 36/8 درصد نیاز به اموزش شیوه استفاده و اطلاع یابی از بانکهای اطلاعاتی و دیسک های فشرده و 21/9 درصد پاسخ دهندگان نیاز به اموزش شیوع استفاده از امکانات کتابخانه و در نهایت 17/4 درصد نیاز به آموزش استفاده از منابع چاپی کتابخانه اشاره کرده اند.
نتایج آزمون مجذور «کای» نشان داد که بین سابقه تدریس اعضای هیئت علمی و نیاز به اموزش شیوه استفاده و اطلاع یابی از بانکهای اطلاعاتی و دیسک های فشرده رابطه وجو دارد. از طرفی بین مدرک تحصیلی اعضای هیئت علمی و نیاتز به اموزش شیوه استفاده از امکانات کتابخانه و نیز نیاز به آموزش استفاده از منابع چاپی کتابخانه در سطح p<0.05 رابطه معنی داری وجود دارد.
همچنین بین گروه آموزش فنی مهندسی و گروه علوم پایه تفاوت معنی داری وجود دارد.
در خاتمه با توجه به یافته های تحقیق توصیه شده است که کارگاه های اموزشی برای اعضای هیئت علمی برگزار شود.
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/33806/