نسرین نورشاهی - عضو هیات علمی موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی

در مقاله حاضر که با هدف بررسی تجربه آموزش عالی آمریکا در استفاده از دانشگاههای پژوهشی به عنوان محور تولید علم و فناوری انجام شده است با روشی کتابخانه ای مراحل شکل گیری این تجربه در کشور مذکور توصیف سپس با شرایط مشابه در ایران مقایسه و بدنبال ان توصیه هایی کاربردی بر اساس مرور انجام شده برای آموزش عالی ایران ارائه داده است