بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی براساس مدل پنج عاملی شخصیت با بهزیستی ذهنی دانشجویان
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: کنفرانس بین المللی علوم انسانی و مطالعات رفتاری
- کد COI اختصاصی: ICHCONF01_154
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1087
نویسندگان
دانشجوی دکتری روانشناسی عمومی دانشگاه علوم و تحقیقات بندرعباس
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی براساس مدل پنج عاملی شخصیت با بهزیستی ذهنی دانشجویان دانشگاه آزادواحدعلوم تحقیقات کرج انجام پذیرفت.روش: روش پژوهش حاضر از نوع طرح های غیرآزمایشی یا توصیفی و به طور دقیقتر طرح همبستگی بود.جامعه آماری ،کلیه دانشجویان دختر و پسر3 نفر بود.نمونه آماری 363 نفر 93 مشغول به تحصیل بودند را تشکیل داد که تعدادآنها 9 / دانشگاه آزادواحدعلوم تحقیقات کرج که در سال تحصیلی 94از طریق جدول مورگان انتخاب گردید.ابزار مورد استفاده دراین پژوهش از دو پرسشنامه استاندارد شده ویژگی های پنج عامل بزرگ شخصیت مک کری وکاستا 991 و مقیاس بهزیستی ذهنی)شامل پرسشنامه رضایت از زندگی SLWS ، و پرسشنامه عاطفه مثبت و منفی SANAP استفاده شده است. نتایج: یافته ها حاکی از آن بود که رابطه بین متغیرهای عاطفه مثبت با برون گرایی مثبت و معنی دار است. رابطه بین متغیرهای عاطفه مثبت با روانرن جورخویی منفی و معنی دار است . رابطه بین متغیرهای عاطفه منفی با روان رنجورخویی و سازگاری مثبت و معنی دار است. رابطه بین متغیرهای عاطفه منفی با گشودگی و وظیفه شناسی منفی و معنی دار است. رابطه بین رضایت از زندگی با روان رنجورخویی منفی و معنی دار است رابطه بین رضایت اززندگی با برون گرایی، گشودگی، سازگاری و وظیفه شناسی مثبت و معنی دار است. بنابراین فرض صفر مبنی بر عدم رابطه بین پنج عامل بزرگ شخصیت ومقیاس های بهزیستی ذهنی رد می شود فرض یک وجود رابطه معنی دار تایید می گردد. بحث: نتایج کلی پژوهش حاکی از آن بود که افراد با هر جنبه از شخصیت به شیوه های خاصی رفتار می کنند و دارای انتظارات خاصی هستند توانایی ومهارت رفتاری منحصر به فرد و نیز نیازهای متفاوتی دارند و بر اساس الگوی شخصیتی خود دارای نیازها، انتظارات، انگیزه ها، توقعات و اهداف خاصی می باشند.کلیدواژه ها
ویژگی های شخصیتی - بهزیستی ذهنی-رضایت از زندگی-عاطفه مثبت و منفی -دانشجویانمقالات مرتبط جدید
- Mental Health in Marital Life
- روانشناسی رشد: تحلیلی نوین از تحول ذهن، رفتار و هیجان در بستر زندگی انسان
- اثر برنامه های درسی هوش هیجانی بر کاهش علائم اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه اول
- تاثیر فضای فیزیکی کلاس درس (نور، صدا، چیدمان) بر تشدید اضطراب امتحان در دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری
- طراحی کلاس های مراقبه کوتاه مدت بین دروس برای کاهش واکنش پذیری در دانش آموزان با سابقه تروما در مدارس حاشیه ای یکی از شهرهای استان خوزستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.