بررسی رابطه باورهای غیر منطقی و ارزیابی تصویر بدنی در دو سن نوجوانی و جوانی دختران
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: کنفرانس بین المللی علوم انسانی و مطالعات رفتاری
- کد COI اختصاصی: ICHCONF01_138
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1217
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی دانشگاه تهران
دانشیار دانشگاه تهران
استاد دانشگاه تهران
استادیار دانشگاه تهران
چکیده
تصویر ذهنی از بدن ، یکی از مهمترین مولفه های سلامت روان در زنان است که به دلیل ارتباط با ابعاد جسمی ، شناختی و عاطفی زنان می تواند مبین رفتارهای سالم یا نا سالم آنان باشد. هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه باورهای غیر منطقی و ارزیابی تصویر بدنی در دو سن نوجوانی و جوانی در دختران می باشد. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش دانشجویان دختر مقطع کارشناسی دانشکده روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی شهر کرج و دانش آموزان دخترمقطع سوم راهنمایی مدارس راهنمایی منطقه یک شهر کرج که در سال تحصیلی92-91 مشغول به تحصیل بودند. نمونه این پژوهش شامل 941 دختر 70دانشجو و 01 دانش آموز( است که به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزارهای استفاده شده در این پژوهش شامل پرسشنامه روابط چند بعدی بدن- خود MBSRQکش 9220 و مقیاس باورهای غیر منطقی جونز) IBT ؛ جونز، 9290 می باشد. پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی و علی-مقایسه ای می باشد. روش آماری استنباطی بکار برده شده برای بررسی تفاوت بین گروهها آزمون آماری t مستقل، و همچنین از ضریب همبستگی وتحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شده است. بر طبق نتایج این تحقیق، بین باورهای غیر منطقی و تصویر بدنی رابطه ای وجود ندارد. همچنین فرض پژوهش مبنی بر اینکه بین باورهای غیر منطقی دردو سن نوجوانی و جوانی تفاوت وجود دارد تایید نشد، فرضیه دیگر مبنی بر اینکه بین ارزیابی تصویر بدنی در نوجوانی و جوانی تفاوت وجود دارد رد شد.همچنین دربرآورد مدل رگرسیون ، متغیرهای انتظار بیش از حد، اجتناب از مشکلات و درماندگی نسبت به تغییر توانستند تغییرات مربوط به ارزیابی بدن را پیش بینی کنند.کلیدواژه ها
باورهای غیر منطقی، تصویر بدنی، نوجوانی و جوانیمقالات مرتبط جدید
- Mental Health in Marital Life
- روانشناسی رشد: تحلیلی نوین از تحول ذهن، رفتار و هیجان در بستر زندگی انسان
- اثر برنامه های درسی هوش هیجانی بر کاهش علائم اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه اول
- تاثیر فضای فیزیکی کلاس درس (نور، صدا، چیدمان) بر تشدید اضطراب امتحان در دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری
- طراحی کلاس های مراقبه کوتاه مدت بین دروس برای کاهش واکنش پذیری در دانش آموزان با سابقه تروما در مدارس حاشیه ای یکی از شهرهای استان خوزستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.