زهرا حاجبی صلغی
حسین زینلی پور

کیفیت دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی از جمله دغدغه هایی است که در دو دهه اخیر در اکثر کشورهای جهان مورد توجه قرار گرفته است. یک نظام ارزیابی استاندارد می تواند در جهت بهبود کیفیتآموزش عالی همچنین پاسخگو بودن آن در جهان رقابتی امروز موثر باشد. برای سنجش کیفیت آموزشی، از الگوها و سازوکارهای گوناگونی استفاده می شود از جمله الگوهای مورد استفاده الگوی تعالیسازمانی EFQM است. هدف ازانجام پژوهش، تعیین عملکرد دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان بر اساس الگوی تعالی سازمانی EFQM می باشد.روش مطالعه توصیفی – پیمایشی و به صورت مقطعی انجام شد، نمونه آماری03 نفر از مدیران ،کارشناسان و اعضای هیأت علمی دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان در سال 2031 تشکیل می دادند که دقیقا منطبق بر جامعه آماری است. ابزار گردآوری اطلاعات با استفاده ازپرسش نامه تعالی سازمانی EFQM 3 و روایی مناسب برای جمع آوری داده / استاندارد دارای آلفای کرانباخ 33 ها استفاده شد. پردازش و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS 19 و آزمون T - استودنت استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که میانگین امتیاز خودارزیابی دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان در حوزهتوانمندسازها 033 از 033 امتیاز و در حوزه نتایج 033 امتیاز از 033 امتیاز که در مجموع 320 امتیاز از 2333 امتیاز کسب نماید.

ارزیابی ، عملکرد، الگوی تعالی سازمانی EFQM ،آموزش عالی