CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

توسعه پایدار در علوم تربیتی

عنوان مقاله: توسعه پایدار در علوم تربیتی
شناسه (COI) مقاله: EPSCONF01_712
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال 1393
مشخصات نویسندگان مقاله:

ناصر پوینده همراه - دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش
یدالله خرم آبادی - استاد یار دانشگاه پیام نور واحد همدان

خلاصه مقاله:
یکی از موضوعات اساسی و کلیدی که در چند دهه اخیر در حوزه علوم اجتماعی مطرح و از گستردگی و اهمیت قابل ملاحظه ای برخوردار شده بحث توسعه است به لحاظ همین گستردگی و اهمیت پردامنه این موضوع مفهوم توسعه توجه اندیشمندان رشته های مختلف علوم اجتماعی و تربیتی را به خود جلب نموده و با گذشت زمان و گسترش و تخصصی شدن حوزه های مختلف علوم ،یک دانش میان رشته ای شده است. مبحث توسعه با رشد و توسعه اقتصادی در دو قرن گذشته ، مخاطرات زیست محیطی فراوانی را بر طبیعت و اخیرا برتعلیم و تربیت افراد جامعه انسانی تحمیل نموده و تردیدهای جدی در هزینه ها و موهبت های توسعه بوجود آورده که اینچالشها ، ناپایداری برنامه های توسعه را تداعی نموده و ضرورت تعمیق مفهوم توسعه پایدار را در بطن مطالعات برنامه های مختلف اجتماعی ، تربیتی و صنعتی متبلور نموده است. در این مقاله سعی می شود که با ارائه تعریف مختصری از مفهوم توسعه و توسعه پایدار نظریه های مختلف در ارتباط با بحث توسعه پایدار مخصوصا در علوم تربیتی و فرصت و اهمیت این مبحث مطالبی گردآوری و در غالب یک تحقیق کیفی ارائه گردد.

کلمات کلیدی:
توسعه ، توسعه پایدار ، توسعه پایدار در علوم تربیتی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/321090/