ناصر پوینده همراه - دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش
یدالله خرم آبادی - استاد یار دانشگاه پیام نور واحد همدان

یکی از موضوعات اساسی و کلیدی که در چند دهه اخیر در حوزه علوم اجتماعی مطرح و از گستردگی و اهمیت قابل ملاحظه ای برخوردار شده بحث توسعه است به لحاظ همین گستردگی و اهمیت پردامنه این موضوع مفهوم توسعه توجه اندیشمندان رشته های مختلف علوم اجتماعی و تربیتی را به خود جلب نموده و با گذشت زمان و گسترش و تخصصی شدن حوزه های مختلف علوم ،یک دانش میان رشته ای شده است. مبحث توسعه با رشد و توسعه اقتصادی در دو قرن گذشته ، مخاطرات زیست محیطی فراوانی را بر طبیعت و اخیرا برتعلیم و تربیت افراد جامعه انسانی تحمیل نموده و تردیدهای جدی در هزینه ها و موهبت های توسعه بوجود آورده که اینچالشها ، ناپایداری برنامه های توسعه را تداعی نموده و ضرورت تعمیق مفهوم توسعه پایدار را در بطن مطالعات برنامه های مختلف اجتماعی ، تربیتی و صنعتی متبلور نموده است. در این مقاله سعی می شود که با ارائه تعریف مختصری از مفهوم توسعه و توسعه پایدار نظریه های مختلف در ارتباط با بحث توسعه پایدار مخصوصا در علوم تربیتی و فرصت و اهمیت این مبحث مطالبی گردآوری و در غالب یک تحقیق کیفی ارائه گردد.

توسعه ، توسعه پایدار ، توسعه پایدار در علوم تربیتی