سمیه قدرتی تکلیمی - کارشناس ارشد جغرافیا و برنامه ریزی توریسم، دبیر آموزش و پرورش، شهرستان رودبار
سامره قدرتی تکلیمی - کارشناسی جغرافیا و برنامه ریزی شهری، دبیر آموزش و پرورش، شهر رشت
محمد کاظم پورحسنی - کارشناس مشاور مدارس استثنایی شهرستان رودبار
معصومه پورصدراله - کارشناسی ریاضیات ، دبیر آموزش و پرورش شهرستان رودبار

امروزه جوامع در سراسر جهان از آموزش و پرورش به عنوان ابزاری سازنده برای دستیابی به منافع و اهداف ملی خود استفاده کرده اند، وآموزش و پرورش بعنوان ابزار برتری همتراز برای ایجاد توسعه ملی شناخته شده است.بنابراین برنامه های آموزشی مدارس باید محتوایی علمی، عملی، جامع و مرتبط و با در نظر گرفتن توانایی دانش آموزان در رده های مختلف سنی تدوین گردد. از آنجا که پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به رغم استعدادهای ذاتی و دستاوردهای تحصیلی قابل توجه ، تحت الشعاع انگیزه تحصیلی قرار دارد. مطالعه حاضر با هدف بررسی نقش انگیزه تحصیلی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. داده های مورد استفاده در این تحقیق، از طریق مطالعات کتابخانه ای و مراجعه به ادارات و سازمانهای مرتبط جمع آوری و در نهایت بصورت توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. نتایج حاصل از یافته های تحقیق نشان میدهد، پیشرفت تحصیلی مستلزم هماهنگی و تعامل بین ابعاد مختلف انگیزشی است. و با تقویت انگیزه و علاقه در دانش آموزان می توان میزان موفقیت تحصیلی را در تمامی ابعاد افزایش داد.

انگیزه، پیشرفت تحصیلی ،استعداد های ذاتی ، آموزش و پرورش، موفقیت