مهرنوش خسروی - کارشناسی ارشد مشاوره
مهشید ساسان پور - دکترای روانشناسی

نمونه مورد پژوهش شامل 240 نفر ازدختران دبیرستانی (سالهای اول تا سوم متوسطه) شهر تهران است که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای از بین مناطق 19 گانه آموزش و پرورش شهر تهران انتخاب شد و با استفاده از دو پرسشنامه(مقیاس رابطه ولی فرزندی ) و (مقیاس فرایند فردیت یافتن ) مورد آزمون قرار گرفت. داده های به دست آمده نیز از طریق شیوه های توصیف آماری و روشهای همبستگی پیرسون آزمون t و تحلیل واریانس یک راهه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. سوال اصلی پژوهش این است : آیا رابطه ولی – فرزندی در فرایند فردیت یافتن دختران دبیرستانی موثر است ؟ بر این مبنا فرضیه اصلی پژوهش حاضر از این قرار است : بین رابطه مادر فرزندی و فرایند فردیت یافتن دختران رابطه وجود دارد. نتایج بدست آمده نشان داده فرضیه اول در سطح احتمال خطا پذیری یک درصد رد شد .بنابراین می توان گفت که با اطمینان 99 درصد بین رابطه مادر فرزندی و فرایند فردیت یافتن دختران رابطه معنادار وجود دارد. . بنا به یافته های جانبی شاغل بودن مادران بر میزان فردیت یافتگی دختران تاثیر معنادار دارد.

رابطه، والد فرزند ، فردیت یافتن