ارزیابی کیفیت فرایند تدریس و یادگیری دانشگاه های سوادکوه از دیدگاه دانشجویان و اساتید
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF01_043
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1103
نویسندگان
کارشناسی ارشد دانشگاه خوارزمی تهران
کارشناسی ارشد دانشگاه خوارزمی تهران
چکیده
هدف پژوهش ارزیابی کیفیت فرایند تدریس یادگیری در دانشگاه های شهرستان سوادکوه از دیدگاه دانشجویان و اساتید است. جامعه آماری شامل دانشجویان و اساتید دانشگاه شهرستان سوادکوه است. گروه نمونه شامل 276 دانشجو و 28 استاد در سه گروه آموزشی می باشد ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته بود. یافته های تحقیق نشان داد که بین میانگین نظرات اساتید و دانشجویان نسبت به سبک تدریس ، رعایت مقررات آموزشی، نحوه تعامل دانشجو با استاد، میزان استفاده از تکنولوژی آموزشی، رضایت از نتایج ارزشیابی، میزان آگاهی از اهداف ارزشیابی و کیفیت فرایند تدریس و یادگیری تفاوت معنی داری وجود دارد.کلیدواژه ها
تدریس، یادگیری، کیفیت، آموزش عالی، برنامه درسیمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.