رابطه بین وظیفه شناسی و روان رنجوری بر عملکرد شغلی (مطالعه موردی کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان کرمان)

ویژگی های شخصیتی افراد نقش مؤثری در کارایی و اثربخشی عملکرد آنها دارد. هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه بین وظیفه شناسی و روانرنجوری برعملکرد شغلی کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان کرمان است. جامعه آماری پژوهش، 330 نفر از کارکنان اداره کل آموزش و پرورشاستان کرمان اند که نمونهای به حجم 178 نفر از آنها به روش تصادفی طبقهبندی انتخاب شده است. دادههای پژوهش با استفاده از پرسش نامه گردآوری شده است و تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزار spss صورت گرفت. نتایج این پژوهش نشان میدهد که بین وظیفه شناسی و روان رنجوری افراد رابطه معنادار و معکوس وجود دارد. بین وظیفه شناسی و عملکرد شغلی رابطه معنا دارو مثبت وجود دارد و نیز بین روان رنجوری و عملکرد شغلی رابطه معکوس و معناداری می باشد.

کلیدواژه ها:

وظیفه شناسی ، روان رنجوری ، عملکرد شغلی ، اداره کل آموزش و پرورش