ریحانه ریحانی - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث دانشگاه آزاد اسلامی ودانشگاه فسا
محسن زارعی جلیانی - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی دانشگاه فسا
علیرضا مختاری - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی دانشگاه فسا

نقش ویژهی آموزش دینی را باید متعلق به داستانها دانست. علاقهوافر کودکان به داستان، قالب جذاب و مناسبآن و زبان سادهای که در طرح معارف دینی دارند، سبب میشود تا بخش عمدهی تعلیم و تربیت دینی کودکان از اینرهگذر انجام پذیرد. والدین و مربیان در طی مسیر رشد کودک به پرسشهایی از جانب آنها مواجه میگردند که دررابطه با مسائل دینی میباشد. روش قصهگویی به جهت غنای آن میتواند بسیار مناسب در پاسخگویی به سؤالات مذهبیکودکان باشد. پژوهش حاضر با بهرهگیری از روش توصیفی_تحلیلی در پی آن است که با توجه به اهمیت نقش قصهگویی در پاسخگویی به سؤالات مذهبی کودکان، راهکاری مناسب و صحیح استخراج و در اختیار خانوادهها و مربیان قراردهد. والدین و مربیان باید به خوبی بدانند هر چه استفاده از داستانهای مناسب بیشتر باشد، تأثیر این آموزش و رسیدنآن به مقاصد مورد نظر ساده تر و سریعتر صورت میگیرد، شرح مبسوط این روش در متن مقاله ذکر میگردد. امیداست مربیان و والدین بتوانند با بهرهگیری از این روش گامی مفید در تربیت کودکان و پرورش رشد مذهبی آنها بردارند

روش، سؤالات مذهبی، قرآن، قصه، کودکان