محمدرضا اسدی طیولا - دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشکده روانشناسی- دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن-تنکابن- ایران
شهلا آقاجانی - کارشناسی ارشد، دانشکده روانشناسی- دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن-تنکابن- ایران
مرتضی ترخان - عضو هیات علمی دانشکده روانشناسی- دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن-تنکابن- ایران

یکی از مؤثرترین راه های کمک به فرزندان بالا بردن مهارت زندگی، حفظ عزت نفس و سلامت عمومی آنهاست نوجوانانی که از عزت نفس و سلامت عمومی بالاتری برخوردارند، در مواجه با موانع و مشکلات دارای پاسخ بهتری می باشند . اینافراد، می توانند از فرصت های موجود استفاده بهینه کنند و دیدگاه روشن تری نسبت به مسیر زندگی خویش دارند . نمونه آزمایشیاین مقاله جمعی 362 نفری از دانش آموزان پسر مقطع اول دبیرستان شهرستان رودسر می باشد . ویژگیهای رفتاری ، مهار ت ها یزندگی، عزت نفس و سلامت عمومی این دانش آموزان مورد ارزیابی قرار می گیرد. در این پژوهش از سه ابزار اندازه گیری استفاده شده اس که شامل آزمون عزت نفس کوپر اسمی ، پرسشنامه مهارت زندگی و پرسشنامه سلامت عمومی GHQمییباشد . درپژوهش حاضر روش نمونه گیری تصادفی ساده می باشد و از روش های آمار توصیفی واستنباطی استفاده شده است . آمار توصیفی شامل میانگین وانحراف استاندارد وآمار استنباطی شامل ضریب همبستگی پیرسون وآزمونt مستقل می باشد. نتایج حاصل بیانگر این اس که بین عوامل مهار تهای زندگی، عزت نفس و سلامت عمومی در بین انسا نها ارتباط معنا داری وجود دارد

افسردگی، سلامت عمومی، عزت نفس، کارکرد اجتماعی، مهار تهای زندگی