نقش جایگاه معماری پایدار، در طراحی دانشکده

مقاله حاضر درباره نقش معماری پایدار در طراحی دانشکده می باشد با توجه به گستردگی مسأله پایداری و جوانب پیچیده و بهم پیوسته ای که این موضوع شامل می شود، توجه به معماری پایدار در طراحی و ساخت و سازها دارای اهمیت است. درنظر گرفتن پایداری بعنوان محصول فرآیند معماری است. معماری پایدار نیاز دارد که در رابطه با فرآیند دیده شود بعنوان قدرتی که پایدار می کند، آنچه را که قابلیت پایدار شدن دارد هدف اصلی در معماری پایدار به وجود آوردن سیستم بسته تر و یا کمتر باز در ساختمان سازی است و ایجاد اوضاعی که بتوان با تزریق دوباره مواد و مصالح ساختمانی از طریق بازیافت و به حداقل رساندن استفاده از مواد طبیعی و معدنی و تولید آسان برای رسیدن به رضایت همگان گام هایی برداشت. در نتیجه طراحی و ساخت و ساز دانشکده و سایر بناها با توجه به معماری پایدار و ایجاد تعادل در نیازهای امروزی در مقابل نیازهای احتمالی و غیرمطمئن آینده خواهد بود. دانشکده یکی از بزرگترین بخش از فعالیت های به روز شده ای است که با طراحی معماری پایدار دارای پیامدهای زیست محیطی قابل توجهی است . چرا که در این حالت سؤالی اساسی مطرح می گردد اینکه چه چیزی می بایست پایدار شود و در اینجاست که راه حل ها تشخیص داده می شوند. هدف نوشتار حاضر دستیابی به یک الگوی طراحی دانشگاه با فرآیندی برای پایداری (معماری پایدار) به این منظور با بیان برخی دیدگاه ها و نظریات موجود در زمینه توسعه پایدار و طراحی پردیس های دانشگاهی، تبیین راهکارهای بسیاری، توسط آن، برای حل بحران های معاصر ارائه شده است؛ ولی همچنان مشکلاتی در سر راه ایجاد معماری پایدار وجود دارد. به نظر می رسد که با رفع موانع از طریق توجه به ارزش ها و ویژگیهای معماری پایدار، می توان آن را کامل نمود روش این پژوهش مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای است و روش تحقیق توصیفی است. نتایج به دست آمده از این پژوهش به درک اهمیت جایگاه معماری پایداری در ایجاد رویکرد پایداری در معماری دانشگاه ها است هم از لحاظ محیط زیست و هم از لحاظ کیفیت ساختمان برای نسل های آینده حائز اهمیت است.

کلیدواژه ها:

آموزش ، جایگاه ، طراحی دانشکده ، الگو ، معماری پایدار ، توسعه پایدار