نقش طراحی برای کودکان در توسعه معماری پایدار

در مواجهه با طراحی برای کودکان طراح با دو مفهوم روبورست کودک و فضایی برای کودک . در این مقاله فضایی معرفی می شود که متعلق به کودک است و کودک در آن به رشد همه جانبه دست می یابد. در ابتدای پژوهش سعی شده است که کودک بعنوان مخاطب طراحی مورد مطالعه و بررسی قرار گیرد. نیازهای کودک و مبحث رشد که بعنوان اصلی ترین بخش در روانشناسی کودک مطرح است. در این بخش عنوان می شود و سپس تعاریف مختصر از آموزش و پرورش مطرح می گردد. بعد از آن کودک در مواجهه با معماری مطرح شده و اینکه اصولاً معماری چه جایگاهی در تأمین نیازهای او و چه تأثیری در پرورش کودک دارد.

کلیدواژه ها:

معماری ، کودکان ، فضاهای آموزشی