صالح دهقانی - کارمند دانشگاه علمی کاربردی میناب
عاطفه عربزاده - مدرس دانشگاه پیام نور

هدف از پژوهش حاضرکه توصیفی و از نوع همبستگی است ، بررسی رابطه توانمند سازی با اثر بخشی بود. بدین منظور 165 نفر از جامعه 312 نفری کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان هرمزگان به شیوه ی طبقه بندی نسبتی انتخاب شدند اطلاعات مورد نیاز با استفاده از دو پرسشنامه توانمندسازی اسپریتزر و اثربخشی پارسونز، جمع آوری شد که اعتبار آنها از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 0/79 و 0/85 تعیین گردید.داده های جمع آوری شده از طریق آزمون های همبستگی پیرسون ورگرسیون چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که بین کلیه ابعاد توانمند سازی و اثر بخشی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد، بین ابعاد صرفه جویی و تاکید بر شیوه های نوین از ابعاد کارآفرینی و اثر بخشی رابطه مثبت و معنادار، و بین بعد قوانیندست و پا گیر از ابعاد کارآفرینی و اثر بخشی رابطه منفی و معنادار داری وجود داشت، و بین سایر ابعاد کارآفرینی با اثربخشی رابطه ای مشاهده نشد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد ابعاد صلاحیت و خود مختاری از ابعاد توانمند سازی و ابعاد صرفه جویی در منابع و نحوه استفاده از منابع از ابعاد کارآفرینی قدرت پیش بینی مثبت و معناداری برای اثر بخشی داشتند

توانمند سازی، اثر بخشی و کارکنان