فاطمه پورعلی صفت - دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت، گروه مشاوره، مرودشت، ایران
محمدعلی شیرین پور - سرگروه آموزش کارآفرینی اداره آموزش و پرورش شهرستان شفت
کاترین فکری - عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت، گروه مشاوره، مرودشت، ایران

هدف این مطالعه مقایسه رفتار کارآفرینانه دانش آموزان پسر براساس شغل پدر است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان پسر سال آخر دبیرستان های مطهری، دستغیب لیشاوندان و حسابی شهرستان شفت در سال 1392-1391 بودند. براساس نمونه گیری در دسترس پرسشنامه رفتار کارآفرینانه فکری و همکاران (1391) روی تعدادی از دانش آموزان اجرا شد و 32 دانش آموزان که نمره بالاتر از متوسط کسب کرده بودند و از نظر ویژگی های دموگرافیک تشابه داشتند براساس شغل پدر به دو گروه 1) مشاغل آزاد و 2) مشاغل دولتی و کشاورزی تقسیم شدند و نمراتشان مقایسه شد. نتایج نشان داد در بین دانش آموزان رشته های کاردانش و فنی که 9 ماه درس کارآفرینی را گذرانده بودند تفاوتی در نمرات رفتار کارآفرینانه و خرده مقیاس هایش براساس شغل پدر وجود ندارد اما در بین دانش آموزان رشته تجربی در خرده مقیاس تصمیم گیری برای کارآفرین شدن براساس شغل پدر تفاوت وجود دارد. با توجه به الگوبرداری پسران از پدران این امر را می توان به نقش درس کارآفرینی در از بین بردن تفاوت نمرات در رشته های کاردانش و فنی نسبت داد لذا پیشنهاد می شود که برای رشته تجربی نیز دوره های آموزش کارآفرینی در ایام تابستان برگزار گردد.

رفتار کارآفرینانه، دانش آموزان پسر، شغل پدر