CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی رابطه بین هوش هیجانی و سلامت روانی معلمان با خلاقیت دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان بهشهر

عنوان مقاله: بررسی رابطه بین هوش هیجانی و سلامت روانی معلمان با خلاقیت دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان بهشهر
شناسه (COI) مقاله: JR_BPJ-1-4_002
منتشر شده در شماره 4 دوره 1 فصل بهار در سال 1391
مشخصات نویسندگان مقاله:

علیرضا پیرخائفی - استادیار گروه روان شناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار.
هاجر رفیعیان - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی. آموزشو پرورش شهرستان بهشهر

خلاصه مقاله:
زمینه: خلاقیت مفهومی است که با عوامل متعددی رابطه دارد. از این رو کشفارتباط خلاقیت با عوامل مرتبط با تحصیل، به ویژه در دوران ابتدایی از اهمیتزیادی برخوردار است. هدف: پژوهش با هدف بررسی رابطه هوش هیجانی و سلامت روان معلمان با خلاقیت دانشآموزان شهرستان بهشهر انجام شد. روش: جامعه آماری شامل کلیه معلمان و دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان بهشهر بود که220 نفر از معلمان و 370 نفر از دانش آموزان با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی طبقهای انتخاب شدند. دادههای پژوهشبا استفاده از پرسشنامه هوش هیجانی بارآن 3 ، سلامت روان گلدبرگ و هیلر 4 وآزمون تفکر خلاق تورنس فرم ب تصویری جمع آوری شد. شاخصهای روان سنجی پرسشنامهها با استفاده ضریب آلفای کرونباخ محاسبه و قابل قبول بود. یافتهها: نتایج نشان داد که بین مؤلفههای هوش هیجانی و سلامت روان معلمان ابتدایی با خلاقیتدانشآموزان شهرستان بهشهر رابطه معناداری وجود دارد. تحلیلهای رگرسیون نشان داد متغیر سلامت روان در مؤلفه کارکرد اجتماعی و هوش هیجانی در مؤلفه خود مدیریتی و خود انگیختگی قادر به تبیین تغییرات خلاقیتهستند. نتیجه گیری: نتایج این پژوهش تأکید دارد معلمانی که هوش هیجانی و سلامت روانی بیشتری دارند، دانشآموزان خلاقتری را خواهند داشت.

کلمات کلیدی:
هوش هيجاني، سلامت روان، خلاقيت دانشآموزان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/280688/