نگاهی نوین به مقوله فرهنگ و آموزش چند فرهنگی در عصر پست مدرن
- سال انتشار: 1392
- محل انتشار: همایش ملی آموزش و پرورش چند فرهنگی
- کد COI اختصاصی: BARNAMEHDARSI01_059
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1074
نویسندگان
استادیار و عضو هیئت علمی گروه آموزش زبان انگلیسی دانشگاه ارومیه
چکیده
شاید ساپیر و ورف نخستین محققانی بودند که به جدایی ناپذیر بودن دو مقوله زبان و فرهنگ اذعان داشتند. امروزه اهمیت و ضرورت آشنایی با فرهنگ ملل مختلف بخصوص در طی فرایند یادگیری زبان بر کسی پوشیده نیست، اما پدیده نوین سلطه فرهنگی به عنوان ارمغان فرایند جهانی سازی در عصر کنونی خطری انکارناپذیر برای جامعه جهانی محسوب می گردد. یکی از روشهای جدید سلطه فرهنگی و تزریق ارزشهای فرهنگی بیگانه تولید انبوه بسته های آموزشی محتوی ارزشها و باورهای کشورهای صاحب سلطه می باشد. بطوریکه در سالهای اخیر خیل عظیمی از این کتابها و ابزار آموزشی مملو از ارزشهای فرهنگی بیگانه به سمت کشورهای جهان سوم و ممالک در حال توسعه سرازیر گردیده اند. لذا مقوله آموزش کارآمد و مؤثر در عصر ن وین دستخوش تغییر قابل ملاحظه ای گردیده است. شاید یکی از عوامل مهم دخیل در ا ین امر نیاز مضاعف معلمان دوره پست مدرن به مقابله با عواقب پدیده جهانی سازی و آموزش چندفرهنگی در کنار روش شناسی تدریس جهت نیل به آموزشی کارآمد و بالنده باشد. بی گمان معلم عصر جدید ناگزیر از رویارویی با مقوله های جدیدی همچون توانش بین فرهنگی (بایرام، 2013)، توانش چندگویشی (کاناگاراجا، 2006) و توانش فرافرهنگی (شریفیان، 2013) می باشد. از طرفی ا گرچه یادگیری هر زبان خارجی مستلزم آشنایی با باورهای فرهنگی و آداب و رسوم متعلق به گویشوران آن زبان است، اما عدم نظارت بر روند لجام گسیخته واردات فرهنگی می تواند در دراز مدت ضربات و صدمات جبران ناپذیی را بر پیکره یک نظام وارد سازد. لذا در تلاش برای به چالش کشیدن آموزش چندفرهنگی، تحقیق حاضر برآن است تا از رهگذر معرفی مفاهیم فوق به پایش و بررسی نیازهای زیرساختی آموزش در راستای نیل به اهداف آموزشی در عصر کنونی مبادرت ورزد. تحقیق حاضر همچنی بر آن است تا از طریق بررسی جنبه های مختلف آموزش چند فرهنگی به خطرات احتمالی گسترش سلطه فرهنگی پنهان کشورهای صادر کننده محصولات فرهنگی پرداخته و نیاز به ویراستار فرهنگی را بعنوان عاملی بازدارنده در این مسیر مطرح سازد.کلیدواژه ها
آموزش چند فرهنگی، انصار طلبی فرهنگی، توانش بین فرهنگی، توانش چند گویی، توانش فرافرهنگی، دوره پست مدرن، سلطه فرهنگیمقالات مرتبط جدید
- دانشگاه هوشمند: تحول نقشها در مسیر آینده آموزش عالی
- نقش هوش مصنوعی در تحول آموزش عالی: ارتقاء محیط های یادگیری، بهبود روش های آموزشی و نوآوری در ارزیابی
- مطالعه تطبیقی ارکان راهبردی دانشگاههای الکترونیک در مسیر خلق آینده دیجیتال
- Green Digital Universities: Leveraging Digital Transformation to Reduce the Carbon Footprint of Educational Institutions
- مدل مارپیچ: پنجگانه راهکار ارتباط صنعت با دانشگاه های آینده
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.