سمیه حداد رنجبر - عضو هیات علمی دانشگاه ولی عصر رفسنجان

هدف : دربررسی حاضربه بررسی رابطه میان اعتیاد به اینترنت و نوع استفاده از این ابزار(استفاده آموزشی، ارتباطی و تفریحی) با سلامت روان دانشجویان در دانشگاه ولی عصر رفسنجان پرداخته شده است. روش:در راستای هدف مذکورر 250 نفر از دانشجویان دختر و پسر دانشگاه ولی عصر رفسنجان در رشته های مختلف به عنوان آزمودنی های این تحقیق به روش نمونه گیری سهمیه ای انتخاب شدند . روش پژوهش از نوع آمیخته تشریحی (Mixed Method) بود. ابرار های استفاده شده در این پزوهش از چهار نوع ابزار استفاده شد که عبارت بودند از پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ (IAT)، پرسشنامه استفاده از اینترنت برای تعیین سه جنبه استفاده از اینترنت، پرسشنامه سلامت عمومی (GHQ-28) برای تعیین وضعیت سلامت روان و در اخر مصاحبه نیز به عنوان یکی دیگر از ابرارهای پژوهش به کار گرفته شد. فرضیه اصلی پژوهش عبارت بود از : میزان اعتیاد به اینترنت و نوع استفاده از اینترنت و سلامت روان دانشجویان رابطه وجود دارد داده های حاصل با استفاده از آزمون های مختلف آماری، جهت هر یک از فرضیه های تحقیق مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده های این بررسی نشان دادند بین اعتیاد به اینترنت و نوع استفاده از ان با سلامت روان (0/01>P) رابطه معناداری وجود دارد. همچنین داده های این پژوهش نشان می دهد که میان اعتیاد به اینترنت و مقیاس های اضطرابی، افسردگی و کارکردهای اجتماعی پرسشنامه سلامت عمومی رابطه معنارداری وجود دارد و نیز رابطه معناداری میان نوع استفاده از اینترنت و اعتیاد به اینترنت وجود دارد. نتیجه گیری: با توجه به یافته های بررسی حاضر دانشجویان معتاد به اینترنت در ابعاد اضطرابی و افسردگی و کارکردهای اجتماعی شان مشکلاتی را داشتند. این افراد بیشتر از اینترنت استفاده های ارتباطی و تفریحی می کردند، کمترین نوع استفاده در میان این افراد استفاده آموزشی بود. البته نوع استفاده در دانشجویانی که معتاد به اینترنت نیز نبودند بیشترین نوع استفاده آنها از اینترنت استفاده ارتبا

اعتیاد به اینترنت ، نوع استفاده از اینترنت ، سلامت روان ، دانشجویان