تاثیر به کارگیری فن آوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی شهر ارومیه
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 779
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CEIT01_168
تاریخ نمایه سازی: 9 تیر 1393
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر، به منظور بررسی تاثیر فن آوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری دروس علوم و فارسی انجام گرفت. روش پژوهش، نیمه تجربی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش را تمام دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر ارومیه در سال تحصیلی 92- 1393 تشکیل می دادند. از میان مدارس مجهز به فن آوری اطلاعات و ارتباطات، دو مدرسه و در هر مدرسه دو کلاس پایه پنجم به روش تصادفی ساده به عنوان گروه های آزمایش و کنترل انتخاب شدند. پس از برگزاری پیش آزمون، محتوای درسی در هشت جلسه با استفاده از فن آوری اطلاعات و هم چنین به صورت سنتی به ترتیب برای کلاسهای گروه آزمایش و گروه کنترل ارایه و در نهایت، آزمون پیشرفت تحصیلی با سوالهای یکسان، از گروه ها به عمل آمد. جهت گردآوری داده ها از آزمون پیشرفت تحصیلی مورد تایید گروههای آموزشی مربوطه استفاده و اطلاعات حاصل با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس تحلیل شد نتایج به دست آمده، حاکی از تاثیر فن آوری اطلاعات در افزایش یادگیری دروس علوم و فارسی بود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نسیم محمد رضایی
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه، ارومیه
علی زینالی
دکترا، علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه، ارومیه
نادر فزون مهر
دکترا، علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه، ارومیه
ذبیح الله خنجر خانی
دکترا، علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه، ارومیه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :