ایجاد و توسعه محتوای یادگیری الکترونیکی (روش شناسی ، معیارهای سنجش ، استانداردها)

در این مقاله دید کلی ما از محتوای الکترونیکی ، ارائه مجموعه عناوین آموزشی تعریف شدهای است که هریک از آنها در قالب صفحات وب سازماندهی شده که اجزای آموزشی، با فرمتهای گوناگون و با چیدمانی مبتنی بر اصول انتقال مفاهیم، در آن آرایش یافته اند. نکته مهم در این خصوص دستیابی به منظومه ای از مفاهیم مناسب و ایجاد ارتباط معنادار میان آنهاست، تا فراگیر ضمن طی مسیر تعیین شده، به توانمندی برسازی ساختار مفهومی، مطابق اهداف آموزشی تبیین شده، نائل گردد.

کلیدواژه ها:

محتوای الکترونیکی ، تکنولوژی اطلاعاتی ، سازمان های آموزشی