الگوی تدریس ناب ادراک شده از طریق انگیزه پیشرفت تحصیلی،توجه به وجه پنهان تدریس، فعال سازی ، ارزشیابی مستمر ونگرش مثبت دانش آموزان

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 810

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICMM01_0653

تاریخ نمایه سازی: 9 تیر 1393

چکیده مقاله:

هدف کلی تحقیق حاضر ، پیش بینی الگوی تدریس ناب ادراک شده از طریق انگیزه پیشرفت تحصیلی، توجه به وجه پنهان تدریس، فعال سازی ، ارزشیابی مستمر و نگرش مثبت دانش آموزان بوده است . روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری این تحقیق را کلیه دانش آموزان دخترانه و پسرانه دوره متوسطه شهرستان ارومیه در سال 1391- 1390 تشکیل داده اند. برای جمع آوری اطلاعات از دو روش کتابخانه ای و میدانی استفاده شده است. ابزار گردآوری اطلاعات: سه نوع پرسشنامه محقق ساخته است: 1- پرسشنامه محقق ساخته الگوی تدریس ناب ادراک شده توسط دانش آموزان 2 - پرسشنامه محقق ساخته نگرش مثبت دانش آموزان به تدریس پرسشنامه محقق ساخته عوامل مؤثر بر الگوی تدریس ناب ادراک شده ( شامل پنج حیطه انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ، وجهه پنهان تدریس ، فعال سازی دانش آموزان ، ارزشیابی مستمر دانش آموزان) برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش همبستگی پیرسون استفاده شده است.ارزیابی مدل مورد مطالعه به روش مدل سازی معادلات ساختاری صورت گرفته است. بطور کلی یافته های تحقیق نشان داد که بیشترین اثری که متغیرهای مورد مطالعه بر توسعه الگوی تدریس ناب ادراک شده داشه اند،عبارتند از: توجه به وجه پنهان تدریس، ارزشیابی مستمر دانش آموزان، نگرش مثبت فراگیران به تدریس ، همچنین نتایج پژوهش نشان داد که ارزیابی مدل مورد مطالعه به روش مدل معادله ساختاری در این پژوهش بدین شرح است: لذا بر این اساس، مدل مورد مطالعه در این پژوهش از برازش نسبتا مطلوبی برخوردار است.

کلیدواژه ها:

الگوی تدریس ناب ادراک شده ، انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ، وجهه پنهان تدریس ، فعال سازی دانش آموزان ، ارزشیابی مستمر دانشآموزان

نویسندگان

فرهاد شفیع پور مطلق

استادیار گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد محلات، محلات، ایران

شبنم بهرامی

کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد میمه

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • خلخالی مرتضی، (1383)، " آسیب‌شناسی علم و روش آن، انتشارات ...
  • I3 شیع پور مطلق، فرهاد؛ یارمحمدیان، محمد حسین، (1390)، "ارائه ...
  • تقی پور ظهیر، علی، (1385)، " مبانی و اصول آموزش ...
  • پروند، محمد حسن، (1380)، " مقدمات برنامه ریزی آموزشی و ...
  • ملکی، حسن، (1375)، " صلاحیت های حرفه معلمی و صلاحیت ...
  • آقورچیان، نادر قلی، (1384)، "فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش ...
  • مهرمحمدی، محمود، (380) "برنامه درسی درسی: علوم تربتی، ماهیت و ...
  • نوه براهیم، عبدالرحیم؛ عبدالی، یژن، (1386)، " توانمند سازی کارکنان، ...
  • عباسیان فرد، مهرنوش؛ بهرامی، هادی؛ احقر، قدسی، (1389)، " رابطه ...
  • [رحمانی، جهانبخش، (1389)، "بررسی رابطه بین نگرش دانش آموزان به ...
  • کرد، بهمن، (1381)، " بررسی تاثیر بازخورد و ارزشیابی تکوینی ...
  • حیدری، شعبان، (1375)، "تاثیر اجرای ارزشیابی تکوینی بر افزایش پیشرفت ...
  • عریضی سامانی، حمیدرضا؛ مبدی، احمد، (1382)، " تحلیل محتوای کتابهای ...
  • I27] کاوه پور ابرقویی، زهرالسادات، (1382)، " نیازسنجی دانش آموزان ...
  • ابو محمدی، مرضیه، (1383)، " بررسی دیدگاه معلمان دوره ابتدایی ...
  • حقیقی، فهیمه لسادات، (1384)، "نقش ارزشیابی مستمر در تعمیق یادگیری ...
  • لطف آبادی، حسین، (1389)، "روانشناسی تربیتی" ناشر؛ سازمان مطالعه و ...
  • سعیدی رضوانی، محمود، (1380)، " تبیین برنامه درسی پنهان در ...
  • Weite Hall, p , (2008), "Student interaction experiences in distance ...
  • White, R, (1992), " Implications of recent research On learning ...
  • Bloom, Benjamin, (1981), "All Our Children Learning". McGraw-Hil. New York. ...
  • Vallance, E, (1991), :Hidden C u rriculum.The Internationl Encyclopedia of ...
  • Doganay, A, (2009), " Hidden curriculum on gaining the value ...
  • Ian, A, (2009), :Does practical work peally motivate? A study ...
  • Redish, E, F , (2009), _ hidden curriculum: what do ...
  • Thornberg, R, (2009), _ moral construction of the Good pupil ...
  • Brenda paul, J, (1997), _ investigitation of hidden curriculum in ...
  • Zhang, Li-fang , (2006) , " Does Student- Teacher Thinking ...
  • Weber, S, (2009), :Curriculum development" : A political act. ...
  • Blanton, Linda P.; Sindelar, Paul T.; Correa, Vivian I, (2006), ...
  • Rob, (2007), " Contextual Factors and Effective School Improvement ", ...
  • نمایش کامل مراجع