تاثیر آموزش مبتنی بر عدالت آموزشی بر کاهش شکاف های طبقاتی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان

در جوامع معاصر، شکاف های طبقاتی یکی از عوامل موثر بر نابرابری های آموزشی و تفاوت در عملکرد تحصیلی دانش آموزان محسوب می شود. آموزش مبتنی بر عدالت آموزشی، رویکردی است که با هدف فراهم سازی فرصت های برابر یادگیری برای همه دانش آموزان، فارغ از موقعیت اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی آنان، طراحی شده و می تواند نقش مهمی در کاهش این شکاف ها ایفا کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر عدالت آموزشی بر کاهش فاصله عملکرد تحصیلی میان دانش آموزان طبقات مختلف اجتماعی انجام شده است. روش تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی و با بهره گیری از داده های میدانی و مطالعات نظری صورت گرفته است. نتایج نشان می دهد که اجرای سیاست های عدالت محور در آموزش، از جمله تخصیص منابع آموزشی به مناطق محروم، آموزش معلمان برای پاسخ گویی به تفاوت های فردی، طراحی محتوای درسی متناسب با تنوع فرهنگی و اجتماعی، و ایجاد محیط های یادگیری حمایتگر، می تواند به طور معناداری موجب ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان در طبقات پایین تر اجتماعی شود. این مقاله بر ضرورت بازنگری در سیاست های آموزشی، طراحی برنامه های هدفمند برای کاهش نابرابری ها، و تقویت نقش مدرسه به عنوان نهاد اجتماعی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

عدالت آموزشی ، شکاف طبقاتی ، عملکرد تحصیلی ، نابرابری آموزشی